Category: Angielski aktywnie

Pen Pal Club: wpis blogowy

Pen Pal Club: wpis blogowy/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Uczniowie z zaprzyjaźnionej szkoły z Australii otrzymali paczkę z naszymi listami 8 lutego 2016.

Więcej »

„Ready, Steady, Speak” gimnazjalista mówi dobrze po angielsku

„Ready, Steady, Speak” gimnazjalista mówi dobrze po angielsku/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

„Ready, Steady, Speak” to projekt ogólnopolski  zorganizowany jest przez Cambridge English Language Assesment Center przy honorowym patronacie Ministerstwa Edukacji Narodowej, mający za zadanie aktywizować gimnazjalistów do mówienia w  języku angielskim. Badania i wyniki egzaminów gimnazjalnych potwierdziły, iż mimo tego, że  uczniowie w szkół gimnazjalnych znają język na poziome A2 -B1.wg norm CEFR, to nie mówią po angielsku, co powoduje zmniejszenie zaangażowania uczniów w proces uczenia się. Więcej »

„Pen Pal Club” korespondencja ze szkołą w Australii

„Pen Pal Club” korespondencja ze szkołą w Australii/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Uczniowie klasy II B gimnazjum (22 osoby) biorą udział w projekcie nauczyciela j. angielskiego Joanny Hryniewicz-Wyszyńskiej „Pen Pal Club” promujący naukę j. angielskiego poprzez korespondencję listową.

Więcej »

Animal project

Animal project/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Uczniowie klasy IV c SP w nagrodę za bardzo dobre wyniki w nauce j. angielskiego mieli okazję wzięcia udziału w nietypowej lekcji: każdy  uczeń miał przynieść kolorowe kartki  i nożyczki do szkoły aby wziąć udział w „Animal Project”

Więcej »

„Lost cities project-” projekt zaginione miasta

„Lost cities project-” projekt zaginione miasta/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Chłopcy z klasy VIa  SP przygotowali projekt na lekcji języka angielskiego pt. „Lost cities” czyli o miastach, które kiedyś istniały, ale obecnie  istnieją już tylko w przekazach. Więcej »

Francusko-angielskie kolędowanie

Francusko-angielskie kolędowanie/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska i AgataZabłocka

Dbając o rozwinięcie kompetencji językowych uczniowie klasy IVc szkoły podstawowej, połączyli umiejętności śpiewając kolędę „Cicha noc” w języku francuskim „Douce nuit” i angielskim „Silent night”.

Więcej »

Ćwiczenia dykcji i wymowy

Ćwiczenia dykcji i wymowy/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Wychodząc naprzeciw potrzebom uczniów i konieczności poprawy wymowy i dykcji w języku angielskim, zorganizowałam w klasach w których uczę konkurs na najbardziej poprawne śpiewanie piosenki w języku angielskim. Więcej »

Sound posters

Sound posters/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

W ramach pracy domowej chłopcy z klasy VI a Szkoły Podstawowej otrzymali zadanie wykonania sound posters czyli kart porównujących 2 głoski angielskie. Porównywanie to obejmowało dwie podobne do siebie głoski: krótkie /ɪ/ (które w języku polskim jest głoską pomiędzy /i/ a /y/), i długim // (podobnego do polskiego /i/w jak w wyrazie bij). Więcej »

Ogólnopolski Dzień Pisania po Angielsku „WRITE ON”

Ogólnopolski Dzień Pisania po Angielsku „WRITE ON”/ Joanna Hryniewicz-Wyszyńska

Umiejętność ubierania myśli w słowa i tworzenie tekstu jest jedna z najbardziej fascynujących umiejętności człowieka. W szkole, poprzez pisemne prace uczniowie mają możliwość nie tylko wyrażenia własnego sposobu myślenia lecz również modyfikowania tej umiejętności w zależności od potrzeb otoczenia i wymagań społecznych Więcej »

Diagram literowy

Diagram literowy / Joanna Hryniewicz-Wyszyńska
Podczas lekcji j. angielskiego klasa IV C otrzymała zadanie ułożenia jak największej ilości słów w ciągu 2 minut. Do wykorzystania uczniowie szkoły podstawowej mieli diagram i mogli korzystać jedynie z tych liter które były w diagramie Więcej »